每天的学校教室里，都有几位行政领导静静地走入，这就是我校深入持续开展巡课活动的一个缩影。

    为提高课堂有效性，进一步规范常规课的教学。我校本着“扁平管理”的工作思路，几位校长、教务主任，学科主任等管理人员，从开学的第一天起开始深入课堂巡课。巡课当天将巡课过程中发现的教育教学、课堂行为习惯等问题及时进行反馈，并与授课老师面对面真诚交流，指出存在的问题，提出整改意见，进行课堂教学真真切切的评价，实实在在的提高。

    这一举措，促使学校更全面具体的掌握了教育教学一线的最新动态，更好的把握了教育教学管理的着力点,使教育教学中出现的新问题得到了及时有效的解决，有力地规范了课堂行为的标准化。