昨天，学校进行了教师节系列活动----寻找幸福，感受幸福。我把我们组讨论的结果和大家做分享。                        

让学生感受幸福
        我们组在一起讨论时，都有同样的感受，每位老师都非常关心自己的学生，但是很少有老师去问学生：“你们过得幸福吗？”也许有人会说为了将来的幸福，牺牲一点眼前的快乐算什么？还可以拿来许多古训为证。如“少壮不努力，老大徒伤悲”“学海无涯苦作舟”等。但是，我们组的老师认为童年本是人生的一部分，并且本该是人生中最美好的一段。童年是否幸福是非常重要的，它甚至可以影响人的一生。所以成长是不能以快乐为代价的。教师应该视学生的幸福为自己的职责。那么，学生什么时候才是幸福的呢？
        刚才，作为班主任，我问了学生，老师怎样对你，你会感到幸福。学生的回答可分为两类：一，和学习有关，例如，有的说在老师的帮助下，我的学习有进步，我会感到幸福；有的说老师认真的讲，我就会感到幸福。我问他，你怎样知道老师是不是认真的教，他没有回答，但我想，在他的心理，一定有一个比较正确的评价标准；就像我们现在回忆我们的小学老师一样，心里也有一杆秤。二，和爱心有关，有个学生说遇到困难，能得到老师的帮助，就感到幸福；有的说我犯错的时候，老师原谅了我，我就感到幸福；一个同学接着说，老师不但原谅我，而且能给我改正的机会，我就感到幸福。
        根据学生的回答，我们小组讨论后，一致认为，今后，我们这样做会让学生感到幸福
一有责任感，精心准备好每一节课，让学生在课堂中真正享受快乐和幸福。因为课堂教学是教师的舞台。孩子的未来就在老师的手中，责任重大，直接关系到孩子将来的生活状态。
二有爱心，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，宽容理解学生。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
        人们常把教师比做蜡烛，燃烧自己，照亮别人，而我们要说：“教师不但要照亮别人，而且要照亮自己，升华自己，让自己无怨无悔!”要让学生因我们的存在而幸福，老师自己首先要觉得幸福。用自己的爱心，用自己的智慧为学生撑起一方蓝天。
    昨天，学校进行了教师节系列活动———寻找幸福，感受幸福。下午，我把我们组讨论的结果和全校老师做了分享，下面就是我们组讨论的内容。